写给高三同学的信:成功是一扇虚掩的门

  写给高三同学的信:成功是一扇虚掩的门

  同学们:
  1968年,墨西哥奥运会的百米赛道上,美国选手吉-海因斯率先撞线后,转身看着运动场上的计时牌。当指示灯显示出9秒9的字样后,他摊开双手嘀咕了一句。这一瞬间通过电视转播,被几亿人看到了。然而,由于当时海因斯身边没有话筒,对于他究竟说了什么,人们无从知道。1984年,洛杉矶奥运会前夕,一位名叫戴维-帕尔的记者在回放奥运会录像资料片时,看到海因斯当年破纪录的精彩镜头时注意到了这一点。这一绝好的新闻点竟被在场的400多名记者给疏忽了,实在令人遗憾。于是帕尔去采访海因斯。当帕尔问起16年前的事情时,海因斯竟一头雾水,直到帕尔播放录像后,海因斯才笑着说:“我说,上帝啊,那扇门原来是虚掩的!”
  海因斯告诉帕尔:自欧文斯创造了10秒3的百米成绩后,医学界曾断言,人类的肌肉纤维说承载的运动极限不会超过每秒10米。30年来,这一说法在田径运动界非常流行,我也信以为真。但我想,我该跑出10秒1的成绩。于是,每天我以最快的速度跑5公里。墨西哥奥运会上,当我看到自己跑出9秒9的新成绩后,我简直惊呆了:原来10秒这个成功之门不是紧锁着的,而是虚掩着的,就像终点那根横着的绳子一样。
  海因斯的故事或许大家比较陌生,但刘翔的故事已经家喻户晓。黄种人在直道上的成功之门也是虚掩着的,刘翔推开了那扇门。同样,横在我们面前的高考之门,不用力去推,怎么知道它是虚掩着的呢?
  忽然产生了讲一讲自己高考经历的冲动。我的高中,在一个偏僻的乡镇--临濮,叫做鄄城五中,是县里一所末流的高中(已经不存在了,令人伤感),而我的成绩,在全班同学中,也仅仅属于中等偏下。在高三实行预选的年代,我因为成绩太差,没有能够参加高考,被提前裁减下来,失去了参加高考的机会。第二年的去向,由于高考成绩为零,面临着被一中拒之门外的尴尬。尽管过程复杂曲折,最终还是来到了一中复读。当年怯生生来到一中的时候,感觉到了什么叫做高手如林,也明白了什么叫做前途和命运。我想,在这样良好的竞争环境中,我一定要走好自己的路,如果我不能竭心尽力,我将不再有第二年的机会。
  那一年,学习的状态非常好。其一,虔诚地跟着老师的步伐学习,永远睁大好奇的眼睛;其二,总是及时制定自己的学习计划,并且利用一切可以利用的时间,坚定地完成布置给自己的任务;其三,清晰地知道自己该做什么不该做什么,任凭周围如何地喧闹,不受影响地沉浸自己学习计划里。在其中,最得意的也许是补瘸成功:作为文科学生,我对数学具有天然的恐惧,面对高考,常常产生取消数学的美妙设计。钱钟书数学不好照样成为学问大家的时代一去不返了,面对现实,我必须在一次次考试的低分中挣扎、思索,然后寻找突围的路径。我发现,没有时间投入,要想把每次考试五六十的成绩提上去是不现实的。所以,复读的一年,我把每天1/3的时间交给了数学:早晨读数学,饭前饭后做数学,晚自习也有大量的做数学的时间,然后,在解题成功或者稍有进步的时候,就特别赏赐自己学一节最喜欢的语文的时间。成功那扇门确实是虚掩的,尽管到最后,我对数学还是没有找到感觉,但高考试场上还是找到了高分--113(满分120,全县第二名)。
  当我在高考试场上从容做答时,思维前所未有的清晰,心态无比镇定,也有些须的激动:我发现,试卷上的试题,我是那么的熟悉。(大量做题的结果吧?)。那天,走出高考,天空很蓝,我知道,今年高考嬴定了。
  由此我想到了本次全市第一轮统考,大家知道,我们这次是取得了理科第三、文科第四的出色成绩,很多人感觉意外,似乎这个成绩只是个偶然。我却不这么想。想想我们安静的自习,想想老师们辛勤忙碌的身影,想想我们对于考试的严格以及对于思想激励工作的重视,想想我们的日清周结月考、学情周结簿以及错题本,想想我们誓师大会上振聋发聩的宣誓,我们感觉,这个成绩理所当然。如果同学们能够更加投入,我们的75天后的高考会更加出色,就会有更多的同学实现人生的理想、迈进理想大学的殿堂。
  实事求是地讲,要推开虚掩的成功大门,我们还有很多差距。饭前饭后、自习课上,从我们的教室门口走过,总能看到东张西望的面孔、听到嬉笑打闹的声音。“告别三闲”“充分利用每一分每一秒”是我们的要求,很遗憾,没有变成整体的行为习惯。午休、晚就寝是多么的重要,而我们的同学,却不能很好地管住自己,到了现在,仍然需要老师的检查和督促才能及时休息,严重影响到休息的质量和白天的学习效率。时间在不少同学身边流失,也影响到整个年级的学习风气。让老师付出了太多的本不该付出的心血。在喧嚣的背后,是浮躁的心态,是盲目的生活,是不负责任的自我放纵。而安丘四中、栟茶中学和衡水中学的学生决不是这样的。他们精力高度集中地沉浸在学习的氛围里,沉醉在知识的海洋里。推门声、拍照声都不能让他们抬起头来。他们在与时间赛跑,心无旁骛。心静自然凉,学习效率很高,奇迹也就不断地在他们身上发生。--走过我们的教室和寝室,我常常暗自发急,我总是这样想:同学们,我们就不能自觉地安静些吗?
  请安静些,马上拿起你的书本,执行你的计划!
  一个新摆钟跟两个老摆钟在对话。新钟说,我要摆十分钟是不是很辛苦?其中一个老钟就说,的确很辛苦,你要摆600下啊!但是另一个老钟却说,一点也不辛苦,你只要每次都以摆好下一次为目标就行了,别想着还有多少下没摆,那这还有什么辛苦的呢?往往拖累我们的是我们自己。这是个想法问题。如果每天都以完成一个小任务为目标,这样自然会觉得轻松很多吧。而总是想着要在短时间内把各个方面的问题都完善,未免有点过急了。事实上,我的问题还有很多,根本不可能都解决得很好。可以说,是我们自己打击了自己,而迷茫也将在你明白这一切之后开始消失。迷茫在你做事情的同时消失!
  学习很枯燥,你一定要熬过去。一个人只有拥有了这样的意志,他才有可能取得一次又一次的进步。关于学习方法,我们已经讲了一大堆。但我觉得更重要的是,作为学生,我们首先要有一颗终身学习的心,一颗不惧艰辛的心,以及对自己负责的态度。即使有再好的方法,学习也还是苦的,这点是不会改变的。没有坚定的意志,也无法完全发掘自己的潜力。因为当你不愿意去积极适应周围的学习环境,你就没有尽到义务。有潜力而不利用,这是一种浪费。
  因为只有不想做的事,没有做不到的事。成功距离我们有多远?本科离你有多远?也许只有一步之遥,也许只有一门之隔。距离就是这么远,也是这么近,你赶快努力吧,其结果可以留给上帝。
  世界上的事情,多求一个圆满的结局。而圆满意味着必须走完全过程,意味着必须历经千难万险,意味着遍体鳞伤也决不放弃,意味着受尽伤害依然心地善良,意味着在到达临界点的时候咬紧牙关继续迈着疲劳的双腿向前奔跑,直到最后肉体和精神为了同一个目标合而为一。不能跨越生命的临界点,我们会吃尽苦头;要跨越生命的临界点,我们可能需经受更多的考验。但是,只要你能忍受黎明前那段黑暗的一刻,太阳一定会带着满天的朝霞为向着东方奔跑的你升起。
  亲爱的同学,老师家长们共同期待你的二轮成绩更加出色!

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