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高三考生如何正视一模成绩
春光灿烂的三四月份，对于正直高三年级的学生和家长而言，也许这个春天过得并不那么惬意。影响高三学生和家长心情的因素，主要来自起起落落的一模成绩。每年一模过后，对于高三生和家长而言，总是几家欢乐几家愁。下面我跟大家分析一下如何正视高三的一模考试。
哲学上讲，任何事情都有其两面性，一模考试没考好也不一定是坏事。对于高中生而言，无论是一模，还是二模，在高考前的模拟考试中暴露出来的问题越多越好，这样我们才能看清自己的不足，可以进行改进。假如这些问题要是在高考中才发现，那时候就真的无力回天了。一模考的不错的同学来说，千万不能让自己的自信心膨胀，这样是很危险的；对于那些在一模考试中成绩不理想的同学，一定要找出“失利”的原因，以便在有限的时间内想办法补救。
根据我的经验，高三生一模没考好的原因可能有下面几种：时间不够用、估分和实际分数差距较大、有些看似简单的题没做出来、不适应一模考试的节奏。前两种情况主要表现在理综文综上。在一模考试中暴露以上问题的原因主要在于部分高三生的基础知识掌握不牢。同时部分高三生虽然会做，也能做对，但是做题用的时间又太长了，有的同学做那些涉及到较少知识点少的题还可以，面对糅合了多个知识点的综合性试题就迷茫了，这说明这些同学的能力还是有所欠缺的。不适应一模考试的节奏的同学主要是应对考试的灵活性有待提高，多了解高考考试的特点和一模的作用。
其实，一模考试除了让同学们发现自身问题之外的另一个作用就是让大家找准自己的位置，一模考试还有着“定位考”之称，所以各位同学要清楚自己的成绩所处的位置。一模是高考的第一次仿真练习，大家要在战略上蔑视一模，在战术上重视一模，把一模当成的高考。一模是最难的，一模以后会越考越熟练。
一模后应该怎么做？概括地讲就是要重视教材查漏补缺、归类分析高考题型、总结反思一模中暴露的问题！一模后，无论是对于成绩好的同学，还是对于成绩不理想的同学，最重要的就是把课本的目录和重点章节再仔细研究一下（尤其是数学和理科综合），彻底解决自己在一模中暴露出来的问题。建议大家把手头上的有代表性的试题归类，按照高考题型训练，大家可以先练选择题，再练填空题，然后是解答题。目的只有一个，就是把基础夯实。
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