素质决定成败读后感

　　素质决定成败读后感（一）

　　放假了，有了更多的时间读书，最近读了《素质决定成败》这本书，感悟很多从文章的题目来看素质问题的重要性由此可见。作为一名老师，在读完这本书后对今后的教育教学工作也有了一点肤浅的想法。作者所强调的注重素质的理念对于我们的教育教学工作分明有着十分重大的借鉴意义。那么，怎样才能把这一理念运用到我们的工作中使它为我们的教育服务呢？

　　老师自身的要求来看，老师首先要严格要求自己，把教育教学过程中的一切素质问题当作一件大事来做，花大力气做，把小事做细、做全面，真正做到细致严谨。比如备课中的问题设计，问什么问题？怎样问？何时问？甚至问题的遣词造句都要进行慎重的考虑和选择，争取使每个问题都问得有价值，有针对性。另外。老师也要十分注重自身修养的提高，因为老师在学生心目中的特殊地位，老师的言行举止对学生的影响有着举足轻重的地位。所以老师应时刻注意自己的一言一行，向学生展现自己高尚优雅的风度和修养，对学生施以正面影响。最后，老师还应本着“以人为本”的原则来教育管理学生。只有了解自己教育的对象，才能对其进行正确有效的教育和引导。这就要求教师在平时细心观察学生的言行等素质上的表现，了解他们各自的心理特点，因材施教。

　　谈到了“每个人素质提高一小步，民族素质将提高一大步”，一个学校的学生素质好与坏，需要靠学校、社会，家庭的共同来培养。尤其我们教师的整体思想、道德、心理素质和工作、学习、生活方式对学生的影响有着十分重要的关系。虽然学生家长对其子女的影响也十分重要，但我们教师应该利用学校这个有力的教育阵地充分发挥其应有的作用，来改变学生基本素质。

　　总之，这本书给了我对自己所从事的职业的重新认识和感知。

　　素质决定成败读后感（二）

　　最近，读了由北京人帅龙编着的一本书《素质决定成败》。书中强调，注重细节，强调执行……这些本质上都是素质高低的反映。知识只能刷新文凭，技能不过能改变岗位，只有素质，才是决定成败的关键。素质是一个人思想成熟程度、心理和人格发育健全程度、知识结构合理程度、为人处世通达程度等诸多方面表现的总和。该书从第一印象、沟通，积极心态、自信、宽容、进取心、把握机会，勤奋、谦虚以及坚持力等方面详尽地介绍了素质对成功的重要意义并辅以大量的实例。读后深受启发，受益匪浅。

　　一般地讲，素质是指事物本身的性质。心理学上指人的神经系统和感官器官上的先天特点。但我认为，主要还是指人的综合素养，即修养。修养好的人不仅表现在处事的经验、学识和能力上，更表现在活人、做人、为人上。而人的修养中，心理素质又是积极重要的。从心理学角度讲，一个人为人处事能力的高低，原因不在智商，而在于心理素质。具有良好行为的人必有良好的品性，具有伟大人格的人必有伟大的心性。因为人的一切行为都是自内而外的，一个成功的人，一个成功的社会，都离不开心理的成功。 正是从这个意义上讲，在个人整体素质中，处于基础、核心与归宿地位的就是心理素质，而且随着社会的发展、人类的进步，人的心理素质越来越成为人们身心健康、事业成败、生活幸福的决定因素，也越来越引起众多研究者和社会大众的热切关注，越来越多的人越来越重视进行自我心理调节、提升自身修养、训练心理素质，从而也越来越注重善待人生、善待生活、善待他人，努力与周围环境、周围人群和谐相处。

　　细心观察，你会发现：但凡素质高、修养好的人，为人处事往往都比较谦和，胸怀都比较宽广，人格魅力都比较强。为人处事往往会水到渠成、事半功倍。相反，那些素质低、修养差的人，要么心胸狭隘、鸡肠小肚，要么骄傲自大、自以为是，要么唯我独尊、刚愎自用，人格品质都比较差。为人处事往往会弄巧成拙、事倍功半，甚至欲速则不达、事与愿违。日常生活中，在你周围或许常有这样一种人：大道理讲起来头头是道，绘声绘色，但却只对别人，从来不对自己；为人处事总喜欢以我为核心，以私字为半径，始终跳不出自私自利、个人主义的怪圈，既使单位或他人为自己办了多少好事，在他眼里都是应该的，不满意时照样会象农夫怀里的那条毒蛇一样恩将仇报、翻脸不认人，似乎他的私欲总也没有满足的时候；自以为在某一方面有所擅长，就总喜欢以己之长较他人之短，总认为别人不如自己，老子天下第一，在他心目中似乎周围的人离不开他。久而久之在为人处事方面自觉不自觉地就养成了胡搅蛮缠、蛮不讲理、骄横跋扈的野蛮“风格”。为什么会这样呢？因为他在实践中总结出一条“经验”：当他胡搅蛮缠、蛮不讲理、骄横跋扈时，一般人往往会因为他的素质低下，不愿和它计较，或敬而远之，这样一来他反而会屡屡得到一些“好处”。一个连起码自知之明都没有的人，何谈为人？何谈处事？何谈素质？何谈修养？毛泽东同志早就说过，人贵有自知之明。他老人家那么伟大，当他面对亿万人民高呼万岁的时候，还知道世上根本没有人能活一万岁，万寿无疆不过是哄他开心而已。在这个世界上，其实谁都可以离得开，离开任何一个人，地球照样会转。有一个小品叫《惯常》，讲的就是这个道理。当别人宽容自己的过失时，有素质的人会对别人的宽恕感到惭愧，没素质的人才会感到是一种得意，得意时间长了，自然而然地就会忘形，忘形时间长了，必然会遭到周围人的唾弃，从而失道寡助，自食其果。

　　可见，素质的确是为人处事成败的关键。人与人之间最大的差别，莫过于素质，而素质之差的关键又在于心理素质。古今中外，仁人志士无不具有远大理想、宽阔胸怀、渊博学识……但最终之所以能够取得成功的，说到底还是因为他们能够施仁政、修涵养、重品行、讲道德，也正是由于这一点，他们才会得道多助，成就伟业。

　　素质决定成败读后感（三）

　　最近，读了由北京人帅龙编着的一本书《素质决定成败》。书中强调，注重细节，强调执行……这些本质上都是素质高低的反映。知识只能刷新文凭，技能不过能改变岗位，只有素质，才是决定成败的关键。素质是一个人思想成熟程度、心理和人格发育健全程度、知识结构合理程度、为人处世通达程度等诸多方面表现的总和。该书从第一印象、沟通，积极心态、自信、宽容、进取心、把握机会，勤奋、谦虚以及坚持力等方面详尽地介绍了素质对成功的重要意义并辅以大量的实例。读后深受启发，受益匪浅。 一般地讲，素质是指事物本身的性质。心理学上指人的神经系统和感官器官上的先天特点。但我认为，主要还是指人的综合素养，即修养。修养好的人不仅表现在处事的经验、学识和能力上，更表现在活人、做人、为人上。而人的修养中，心理素质又是积极重要的。从心理学角度讲，一个人为人处事能力的高低，原因不在智商，而在于心理素质。具有良好行为的人必有良好的品性，具有伟大人格的人必有伟大的心性。因为人的一切行为都是自内而外的，一个成功的人，一个成功的社会，都离不开心理的成功。正是从这个意义上讲，在个人整体素质中，处于基础、核心与归宿地位的就是

　　心理素质，而且随着社会的发展、人类的进步，人的心理素质越来越成为人们身心健康、事业成败、生活幸福的决定因素，也越来越引起众多研究者和社会大众的热切关注，越来越多的人越来越重视进行自我心理调节、提升自身修养、训练心理素质，从而也越来越注重善待人生、善待生活、善待他人，努力与周围环境、周围人群和谐相处。 细心观察，你会发现：但凡素质高、修养好的人，为人处事往往都比较谦和，胸怀都比较宽广，人格魅力都比较强。为人处事往往会水到渠成、事半功倍。相反，那些素质低、修养差的人，要么心胸狭隘、鸡肠小肚，要么骄傲自大、自以为是，要么唯我独尊、刚愎自用，人格品质都比较差。为人处事往往会弄巧成拙、事倍功半，甚至欲速则不达、事与愿违。日常生活中，在你周围或许常有这样一种人：大道理讲起来头头是道，绘声绘色，但却只对别人，从来不对自己；为人处事总喜欢以我为核心，以私字为半径，始终跳不出自私自利、个人主义的怪圈，既使单位或他人为自己办了多少好事，在他眼里都是应该的，不满意时照样会象农夫怀里的那条毒蛇一样恩将仇报、翻脸不认人，似乎他的私欲总也没有满足的时候；自以为在某一方面有所擅长，就总喜欢以己之长较他人之短，总认为别人不如自己，老子天下第一，在他心目中似乎周围的人离不开他。久而久之在为人处事方面自觉不自觉地就养成了胡搅蛮缠、蛮不讲理、骄横跋扈的野

　　蛮“风格”。为什么会这样呢？因为他在实践中总结出一条“经验”：当他胡搅蛮缠、蛮不讲理、骄横跋扈时，一般人往往会因为他的素质低下，不愿和它计较，或敬而远之，这样一来他反而会屡屡得到一些“好处”。一个连起码自知之明都没有的人，何谈为人？何谈处事？何谈素质？何谈修养？毛泽东同志早就说过，人贵有自知之明。他老人家那么伟大，当他面对亿万人民高呼万岁的时候，还知道世上根本没有人能活一万岁，万寿无疆不过是哄他开心而已。在这个世界上，其实谁都可以离得开，离开任何一个人，地球照样会转。有一个小品叫《惯常》，讲的就是这个道理。当别人宽容自己的过失时，有素质的人会对别人的宽恕感到惭愧，没素质的人才会感到是一种得意，得意时间长了，自然而然地就会忘形，忘形时间长了，必然会遭到周围人的唾弃，从而失道寡助，自食其果。 可见，素质的确是为人处事成败的关键。人与人之间最大的差别，莫过于素质，而素质之差的关键又在于心理素质。古今中外，仁人志士无不具有远大理想、宽阔胸怀、渊博学识……但最终之所以能够取得成功的，说到底还是因为他们能够施仁政、修涵养、重品行、讲道德，也正是由于这一点，他们才会得道多助，成就伟业。 作为一名共产党员，作为一名机关干部，我们需要具备多方面的能力，应有较高的素质，这样我们才能更好的为人

　　民服务，当好人民群众的公仆和知心人。 重视提高人的素质，既是我们党的一项光荣传统，又是我们党的一条基本经验。毛泽东同志早就指出：“正确路线确定之后，干部就是决定的因素。”这充分体现了干部素质的重要性。新时期、新阶段，中央提出按照德才兼备的原则选人用人，讲的还是这个问题。一个人的素质表现在多方面，但主要的应有政治素质、思想素质和业务素质等。 作为一名国家公职人员，特别是党员干部，要具备良好的政治素质，要有坚定的政治信念和远大的革命理想，要有强烈的事业心和高度的责任感，要培养纵观世界风云变幻的战略眼光。在任何情况下，不糊涂，不消极，不迷失方向，永远成为社会主义事业发展和社会前进的动力。 具体来讲，机关干部要具备以下四项基本素质： 一、要有清醒坚定的政治头脑。领导水平，首先是政治水平。政治上清醒坚定，这是对机关干部素质的首要要求。机关是党委的办事机关，没有每个机关干部政治上的清醒坚定，就没有机关的坚强。作为领导机关的干部，就要站在讲政治的高度看问题，面对国际国内复杂情况，不管风云变幻都不动摇社会主义信念，都不迷失政治方向。具体说就是要做到：坚定、清醒、敏锐、鉴别。坚定就是在事关大局、事关政治方向、事关根本原则的问题上，必须坚持正确的立场，旗臶鲜明；清醒就是头脑中要有政治这根弦，对政治、经济、

　　科技形势有一个清醒正确的认识；敏锐就是反应快、看得深，善于抓苗头、抓倾向，扬长避短，因势利导；鉴别就是分清正确与错误、真善美与假丑恶，是非分明，抓住本质。 二、要有客观辩证的思维方法。恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”机关干部要给领导出好主义、进良言，必须有很好的理论思维。成功人士的首要标志，是他思考问题的方法。一个人如果是个积极思维者，喜欢接受挑战和应付麻烦事，那他就成功了一半。这说明，成功是正确思维的结果，思维的态度，决定人生的高度；思考问题的深度，决定抓落实的力度。有了积极的思维并不能保证事事成功，积极思维肯定会改善一个人的日常生活，但并不能保证他凡事心想事成；可是相反的态度则必败无疑，实行消极思维的人必不能成功。 三、要有求真务实的工作作风。机关工作无小事。我们所从事的工作都事关党委意图的实现，事关人民群众的利益，能否把工作做好，直接影响领导机关的威信。要做到这一点，要求我们必须具有求真务实的工作作风。敢于讲真话、实话。说具体点，就是要敢于说老实话、办老实事、做老实人，不图名，不图利、不搞虚架子；就是要高标准、严要求，勤奋刻苦努力工作，讲究质量、讲究效率，严谨细致、迅速准确地办好事、办好文、办好会，减少差错，多出精品、多出成绩，不能马马虎虎，拖拖拉拉，丢三落四，做到“案无积卷、事不过夜”，保证质量地完成任务。 四、要有公正廉洁的良好形象。群众看领导机关，不是听你说得怎么样，关键是要看你做得怎么样。机关干部都掌管着一定的权力和经费，能否做到公道正派、清正廉洁，直接影响领导机关在群众中的形象。在这个问题上，我们要做到情趣高尚，俭以养德，自尊自爱：情趣高尚就是要志存高远，谨防玩物丧志，谨防被名缰利锁缠绕；俭以养德，就是要带头廉洁奉公、克勤克俭，自觉抵制铺张浪费之风，以实际行动继承和发扬艰苦奋斗、勤俭办事的传统；自尊自爱就是要讲慎独、重修养，切不可为蝇头小利玷污自己的历史，切不可图一时放纵而遗恨终生。 思想素质所反映出的道德和情操，是一定社会调整人们之间以及个人和社会之间行为规范的总和，做得好可以体现出一个人的境界、价值和声誉，做不好就会反过来影响一个人的声誉、威信以及在众人之间的言行效果。特别是在我们国家，历来就有注重道德型人才、注重人的品德情操的传统。德高才能望众，才能产生强大的影响力和感召力。这就要求我们是年轻人，要自觉地培养自己，努力成为具有坚持原则、光明磊落、正直正派、通情达理、严己宽人、平易近人等良好思想品德的人。 业务素质实际是能力素质，是一个人知识、智慧和技能等综合的外在表现。一个人的业务素质如何，不是自封的，更不是下捧的。比如，有的人所具备的领导组织能力，领导艺术能力，审时度势、驾驭全局、善于协调的能力等，都是一个人业务素质的表现。业务素质在机关工作人员诸要素中具有十分重要的位臵。

　　作为一名机关的干部，以上几种素质我还不是十分全面，其他各方面的能力也还很欠缺。但是，我有信心，我也相信自己，在今后的工作当中我不会放过任何锻炼自己的机会，让自己在实践中逐步成长，使自身的能力得到不断的提高，从而使自己成为一名合格的机关干部，一名优秀的共产党员，一名人民的好公仆。